长春工程学院

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专业介绍:

汽车服务工程专业是一门普通高等学校本科专业,属机械类专业,基本修业年限为四年,授予工学学士学位。2012年,汽车服务工程专业正式出现于《普通高等学校本科专业目录》中 [1-2] 。 汽车服务工程专业培养德、智、体、美全面发展,掌握汽车服务工程的基本理论、专业知识及基本技能,能综合考虑社会、法律和环境等因素,使用现代工具对汽车服务工程问题提出合理的解决方案,并组织实施,具备在汽车服务工程相关领域从事研究开发、工程应用及运营管理等方面的工作能力,

层次:专升本-长春工程学院
学习形式:函授
学制:2.5年

培养目标

汽车服务工程培养德、智、体、美全面发展,具有一定的文化素养和良好的社会责任感,掌握必备的自然科学基础理论和专业知识,具备良好的学习能力、实践能力、专业能力和创新意识,毕业后能从事专业领域和相关交叉领域内的设计制造、技术开发、工程应用、生产管理、技术服务等工作的高素质专门人才

业务能力

(1)具有数学、自然科学和汽车服务工程科学知识的应用能力。

(2)具有制定实验方案、进行实验、分析和解释数据的能力。

(3)具有设计机械系统、部件和过程的能力。

(4)具有对汽车服务工程问题进行系统表达、建立模型、分析求解和论证的能力。

(5)具有在汽车服务工程实践中选择、运用相应技术、资源、现代工程工具和信息技术工具的能力。

(6)具有在多学科团队中发挥作用的能力和人际交流能力。

(7)能够理解、评价汽车服务工程实践对世界和社会的影响,具有可持续发展的意识。

(8)具有终身学习的意识和适应发展的能力。

各高校应根据自身定位和人才培养目标,结合学科特点、行业和区域特色以及学生发展的需要,在上述业务要求的基础上,强化或者增加某些方面的知识、能力和素质要求,形成人才培养特色

培养模式

面向新工科的应用型人才培养模式

(1)以新工科专业建设为背景,强化人才培养过程中的学科交叉。融入汽车市场营销、汽车企业管理、汽车国际贸易、汽车市场分析、消费心理学、汽车金融等经管类课程,使得学生在掌握基本的汽车技术理论相关知识后,又能具备必要的汽车营销、金融等方面知识,确保人才培养的系统化和多元化,满足新工科发展的需要。

(2)建立“汽车服务校企合作联盟”,发展校企间人才培养、科研开发等多方位的共赢合作模式。吸收企业及行业专家加入汽车服务专业教研室和科研团队,参与其制定应用型汽车服务专业的发展规划、人才培养目标与人才培养方案的指导工作,并在此过程中,将企业待解决实际工程问题转化为专业学习的综合学习目标,以实现培养社会急需的应用型人才的目的。

(3)结合汽车服务工程应用型专业转型的需求,转变培养方式,实现由教师以“教”为主到以学生“学、做”为主的转变。通过基于问题导向的学习、项目和案例教学、师生互动主题研讨等教学方式的改变,达到着力培养学生自主学习的能力,发现问题、解决问题和创新思维能力。在课堂教学过程中,纳入讨论环节,丰富授课方法,形成以翻转课堂为主多方式结合的讲授方式,提高学生的主观学习能动性。

(4)转变考核方式,实现由单一的、一次性考核学生知识为主向知识与技能并重的多形式、多阶段、多模式考核方式的转变。为配合专业教学内容和模式的改革,对学生的考核内容、考核方式相应的也进行改革。例如,在毕业设计、课程设计、学科考核的过程中,开展项目制的评价方式:对学生学习效果的考核可通过项目制的形式,如以项目小组为单位,对学生进行其综合运用所学知识和能力、与人沟通和交流能力、团队协作能力等多方面能力的考核,建立以“学”为基准的学生考核标准,改变以“教”为基准的倾向,突出学生的工程实践能力。

(5)加大应用性课程的比例。在专业课程体系设置中,适度增加应用性较强的课程,同时,增加应用性课程的课时数,并加强与应用性课程配套的试验及实践课程,以深化对已有课程的理解,提高学生的应用性。实践环节本身就是工科专业的核心内容,在汽车服务工程专业应用型转型过程中,重要的体现方式就是应用性课程的强化,以学生实践能力提升为驱动,开展顺应行业发展的实践学习活动,最大程度缩小行业人才需求与专业培养之间的差距。

(6)理论研究与应用性课程的有机结合。专业核心课程强调理论性与应用性课程的有机结合,突出案例分析和实践研究;教学过程重视运用团队学习、案例分析、现场研究、模拟训练等方法。建立健全校内外双导师制,以校内导师指导为主,校外导师参与实践过程、项目研究、课程与论文等多个环节的指导工作。从理论课程讲授到毕业设计指导,都不同程度的引进企业人员进入教学指导过程中,通过外聘企业有丰富工作经验的工程人员进入课程,使得理论实践能够更加高效地结合。

(7)教学和实践内容以工程项目为载体的形式设置。各门课程教学和实践内容、目的、顺序的安排、效果的检验等围绕工程项目来进行设置与检验,形成拉动式教学模式,并使其有效地贯穿于整个教学的全过程中,使学生在工程环境中接受熏陶、激发学习兴趣,增强工程意识,提升工程素质和能力。强化人才培养体系中的各个实践环节内容和方式,从认识实习、生产实习、课程设计、毕业实习和毕业设计,每一步都根据行业的发展需求来夯实实习的内容,严格落实实习的各个环节的考核要求

发展前景

考研方向

汽车服务工程专业可攻读车辆工程、机械工程、载运工程运用工具、交通运输、汽车电子、自动控制等方向的研究生 [3]  。

就业方向

汽车服务工程专业毕业后可从事汽车机械设计、汽车电子研发、汽车项目管理、汽车检测、维修、保险理赔、交通事故勘查、市场营销、汽车运输、售后服务等与汽车技术服务、汽车贸易服务、汽车保险服务有关的汽车服务领域的工作